Am zweiten Montag im November ist Weltwaisentag. Heute haben wir beschlossen, nicht den Erwachsenen, sondern dem Kind das Wort zu erteilen. Leo lebte 15 Jahre in einem Waisenhaus und nur die letzten 4 Jahre - in einer Familie. Der junge Mann ist überzeugt, dass die Frage „Braucht ein Kind eine Familie“rhetorisch ist.
Der 19-jährige Lev lebt seit seiner Geburt in einem Waisenhaus. Und erst in der 8. Klasse, als kaum noch Hoffnung bestand, dass ihn jemand in die Familie aufnehmen würde, lernte er seine Adoptiveltern kennen. „Es war auf der Geburtstagsfeier meiner zukünftigen Schwester Nastya, die ihre Eltern in diesem Moment zu ihrer Familie brachten. Nastya und ich blieben 5 Jahre im selben Waisenhaus. Sie wurde ausgewählt, und sie lud mich zu ihrem letzten Geburtstag ins Waisenhaus ein, der mit ihren Eltern gefeiert wurde. Hier sind meine Eltern und ich aufeinander aufmerksam geworden. Es war im Januar. Und im Frühjahr wurde mir angeboten, endlich ein Mitglied ihrer Familie zu werden. Es gab keinen Zweifel, ich wollte das wirklich und habe darauf gewartet “, sagt Lev. Er lebt jetzt seit 4 Jahren bei der Familie. Seine Adoptiveltern Lana und Igor Istomin haben 8 leibliche und adoptierte Kinder.
Kinderheime sind anders, aber die allgemeinen Lebensprinzipien sind ähnlich. Hier ist, was Lev sagt: „Echte Rebellen wachsen im Internat auf: Ihre ganze Freizeit wird mit Dingen wie ständigen Kontrollen verbracht, wodurch Sie gezwungen sind, jede Ecke zu lecken. Im Winter - Schneeräumung, die immer und immer wieder fällt, egal wie viel Sie entfernen, im Herbst - Blätter reinigen (ich habe mich immer gefragt, warum Sie nicht warten können, bis alle Blätter fallen, und dann alles in ein paar entfernen Tage, warum jeden Tag putzen?). Ständig langweilige Veranst altungen wie "Und heute gehen wir in so eine Schule, um ihr Museum zu sehen." Sie möchten nach dem Studium in Ruhe gelassen werden und zumindest etwas Freizeit haben. Daher die Proteste. In der 8. Klasse kamen sie auf folgende Idee: Ein Waisenhaus ist entweder eine Armee oder ein Gefängnis. Sowohl dort als auch dort gibt es ein strenges Regime, es gibt keine Freiheiten, korridorartige Räume und so weiter. Daher der Hass auf das Internat und alles Leben überhaupt.“
Jede Klasse, sagt Lev, hat ihre eigene Atmosphäre, die stark von der Zusammensetzung der Klasse abhängt. „Wenn es einen „Bösen“in der Klasse gibt und der Lehrer keine Annäherung an ihn findet, dann werden bald mehr „Bösewichte“in der Klasse sein, und der Lehrer muss sich erhängen, und die Kinder werden es tun als Vieh das Internat verlassen müssen. Und umgekehrt: Wenn alle „Sonnen“sind, dann geht der Lehrer gerne zur Arbeit und die Kinder sind stolz, dass sie so eine vorbildliche Klasse haben. Und das wirkt sich stark auf das spätere Leben aus.“
Lev bemerkt, dass das Kind im Waisenhaus die gleichen Probleme hat wie zu Hause. „Es ist nur so, dass ein Kind in einer Familie denkt:“Wie ist es, andere Jungs leben bei coolen Verwandten, sie haben ein beschäftigtes Leben, nicht wie ich. Und das Internat hat eine andere Form: "Wie ist das, die Familie lebt so cool, aber ich muss leiden." Von Zeit zu Zeit denkt der Homeboy daran, von zu Hause wegzulaufen, und der Internat denkt daran, vom Internat wegzulaufen. Und natürlich, gibt Lev zu, träumen alle Waisenkinder davon, das Internat so schnell wie möglich zu verlassen (so wie die Heimkinder davon träumen, die Schule zu beenden). „Obwohl nicht jeder weiß, was nach der Veröffentlichung zu tun ist. In der Regel gibt es eine gewisse Vorstellung davon, wer Sie werden möchten, aber im Allgemeinen haben Waisenhausbewohner zum Beispiel folgende Gedanken: „Ich weiß noch nicht genau, was da ist, aber ich bin mir sicher, dass es da ist ist ein cooles geschäftiges Leben, da ist Freiheit, sobald ich aus dem Internat komme, werde ich ein cooler Tierarzt und verdiene viel Geld.“
„Seit ich denken kann, habe ich immer davon geträumt zu wissen, was eine Familie ist, ich wollte wirklich ein Zuhause werden“, sagt Lev. Aber ich wurde nie gewählt. Sie kamen nicht einmal zum Reden. Mit 14 habe ich gemerkt, dass es keine Chance gibt, das ist alles. Ich wollte hart zuschlagen. Und dann plötzlich … So unerwartet! Ich hatte keine Zweifel, ich habe sofort zugesagt. Es gab keine Angst vor dem Familienleben. Es gab nur eine faszinierende Erwartung von etwas Neuem, Ungewohntem, aber sehr Interessantem.“
Was ist das Beste, was Adoptiveltern tun können, wenn sie zum ersten Mal einen Teenager in die Familie aufnehmen? Kinder haben ihre eigene Vision. Das denkt Leo: „Mir scheint, dass der erste Wunsch eines Erwachsenen, der einen Teenager übers Wochenende mitnehmen möchte, oft darin besteht, ihn irgendwohin mitzunehmen. Toll, nimm mich mit, aber nicht in Museen und Theater, sondern zu McDonald's, Lasertag, Paintball, zu einem Quest oder zu anderer Unterh altung. Bei der Unterh altung wird es viel einfacher sein, Kontakt mit dem Kind herzustellen und eine Art Vertrauen zu gewinnen. Spielen Sie abends interaktive und lehrreiche Spiele wie Alias, Monopoly, Underwood. All dies wird das Kind nicht mit allen Konsequenzen zum Kichern bringen, es wird eine vertrauensvolle Atmosphäre und den Wunsch nach Wiederkehr schaffen. Es lohnt sich, sofort die Grenzen des Erlaubten festzulegen, aber es lohnt sich nicht, sich gründlich mit Bildung zu beschäftigen. All dies, glaube ich, wird es Ihnen ermöglichen, Kontakt mit dem Kind aufzunehmen und ihm gegenüber eine Art Vertrauen aufzubauen. Und dann - alles basiert auf den Büchern von Lyudmila Petranovskaya (Lyudmila Petranovskaya ist eine bekannte Psychologin, die mit Pflegefamilien arbeitet - Hrsg.).
Jetzt ist Lev Student der Fakultät für Angewandte Mathematik und Informationstechnologie in Richtung Wirtschaftsinformatik an der Financial University unter der Regierung der Russischen Föderation. „An meine zukünftige Familie habe ich noch nicht gedacht. Heute reichen mir meine Eltern und Geschwister, um mich glücklich zu fühlen.“
Lev glaubt, dass alles, was mit Kindern passiert, die immer wieder zu Waisen werden und in Waisenhäuser kommen, ein Teufelskreis ist: „Solange es Kinder in Waisenhäusern gibt, werden neue in Waisenhäuser kommen. Sie kommen aus verschiedenen Gründen dorthin, und alle sind weit davon entfernt, auf das Leben hinzuweisen. Also, ich finde, man sollte jedem Kind zeigen, erklären, dass es ein anderes Leben gibt, dass man eine Familie gründen kann, damit einem die Kinder nicht weggenommen werden, und dass man selbst sein Kind nicht dorthin bringen will. Und das geht nur in der Familie. „Warum ist ein Waisenhaus schlecht und warum braucht ein Kind eine Familie? Kinder in Internaten leiden und können nicht normal weiterleben. Ist das nicht genug? Sagt Lew. - Das ist wie die Frage: Warum sollte es in Afrika keine hungernden Kinder geben? Oder warum Menschen kein AIDS haben sollten? Solche Fragen bedürfen keiner Antwort. Es ist offensichtlich.“
Expertenkommentar
Elizaveta Matosova, Psychologin der Wohltätigkeitsstiftung Arithmetik des Guten:
Ein Kind in einem Waisenhaus ist gezwungen, sich an die Situation anzupassen und sich an das Leben unter den Umständen zu gewöhnen. Das größte Problem ist, dass nichts von ihm abhängt, andere Menschen sein Leben kontrollieren und er es in keiner Weise beeinflussen kann.
Je nach Art des Kindes lassen sich zwei Verh altensstrategien ausbilden: eine unter dem Motto „was will, was ist Knechtschaft“, die sich in apathischem Verh alten, Tatenlosigkeit, Versöhnung und Erwachsenenbedauern ausdrückt so ein Kind, ich möchte etwas für ihn tun. Nun, die andere Verh altenslinie ist nach dem Prinzip „Mir ist alles egal“, und dann widersetzt sich das Kind, dass es Kräfte gibt, ist aggressiv, zeigt asoziales Verh alten, und ein solches Kind verursacht bei Erwachsenen negative Emotionen. Ich möchte ihn beruhigen, „ihn in seine Schranken weisen“. Im Jugend alter fallen diese Charaktereigenschaften besonders auf. Teenager-Rebellion ist unvermeidlich, sowohl in Blutsfamilien als auch in Kindereinrichtungen. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dieser „unterdrückte“oder „rebellische“Teenager in der Blutsfamilie als Teil von sich selbst, ihrer Familie, wahrgenommen wird und sie mit ihren Manifestationen verständnisvoll und verständnisvoll umgehen mit dem Wunsch zu helfen, und ein Kind aus dem System wird entsprechend den Erwartungen der Gesellschaft überfordert.
Immer öfter hört man mit ihm erbauliche Gespräche, dass er „gut lernen muss“, „sich an den Kopf fassen“, „sich anständig benehmen“soll. Das sind alles richtige Worte, aber sie haben wenig mit der Persönlichkeit des Kindes zu tun. Wer nimmt ihn als Person in der Institution wahr? Für Erzieher und Lehrer, selbst die besten, ist er der „Nächste“in ihrer Gruppe oder Klasse, vor ihm sahen sie „das Gleiche“und nach ihm wird der „Nächste“kommen. Können Sie sich eine solche Einstellung gegenüber Kindern in Familien vorstellen? Nein! In einer Familie entwickeln Eltern Beziehungen zu jedem Kind, die nichts mit Beziehungen zu anderen Kindern zu tun haben. Die Kenntnis der individuellen Eigenschaften des Kindes hilft, einen eigenen Zugang zu ihm zu finden.
Was ist mit Kindern, die ohne elterliche Fürsorge zurückgelassen werden? Wer wird sie hören, trösten, unterstützen und in schwierigen Zeiten da sein? Wem können sie vertrauen und von geistlichen Wunden erzählen, die, selbst wenn sie geheilt sind, immer noch schmerzen? Hier kommen Pflegefamilien ins Spiel. Indem Sie ein Kind in eine Familie aufnehmen, können Sie es aufwärmen und ihm die notwendige Lebensgrundlage geben, auf die es sich in Zukunft verlassen kann. Nur in einer Familie kann ein Kind Dinge wie gegenseitige Unterstützung und gegenseitige Hilfe lernen. In einem Bündel zu sein, um zu verstehen, dass sie ihn niemals verlassen und ihn nicht alleine lassen werden, egal wie er sich verhält, werden sie immer zur Rettung kommen und, wenn nötig, beschützen Grundbedürfnisse nach Akzeptanz und Liebe und Verlässlichkeit, kann ein Teenager beginnen, über seine Zukunft nachzudenken und nach vorne zu schauen. Zuvor hat er keine solche Gelegenheit, er kann seine Zukunft nicht planen, da er ständig in der Schwebe ist und um sein Leben fürchtet. Es ist unmöglich, in diesem Zustand zu lernen, und noch mehr, gut zu lernen. Nur sehr willensstarke Kinder können es sich leisten. Sie widerstehen. Sie müssen nur verstehen, dass sich diese „Opposition“in allem manifestieren kann, nicht nur in der Schule, und anderen vielleicht nicht gefällt.
Wollen Kinder Familien? Natürlich tun sie das, aber einige von ihnen hoffen immer noch, dass ihre Verwandten sie aufnehmen, also lehnen sie es ab, zu Pflegefamilien zu gehen, andere haben Angst, dass sie dort nicht geliebt und akzeptiert werden … Deshalb haben sie nicht so viel Angst in den Ferien zu ihrer Familie fahren. Lernen Sie sich kennen, schauen Sie genauer hin, wärmen Sie sich zumindest ein wenig auf, glauben Sie an sich selbst und an Sie, die vielleicht jetzt ihre Stütze werden und sie in Zukunft unterstützen können.
Mehr über das Leben von Kindern ohne elterliche Fürsorge erfahren Sie auf der Website der Arithmetic of Good Foundation.